QUÉ NO ES VERDAD - MALDITA NEREA. TALLER DE CINE Y EDUCACIÓN EMOCIONAL

Los chicos del grupo c del Taller de Cine y Educación Emocional (4º, 5º y 6º de Primaria), han grabado un videoclip de la canción QUE NO ES VERDAD de MALDITA NEREA.

Con motivo de la celebración del día internacional de los derechos del niño (20 de noviembre), los alumnos eligieron esta canción entre varias opciones que se les propuso.

Esta canción nos impulsa a potenciar nuestro talento, sea el que sea. Nos anima a seguir nuestros sueños y dedicarnos a aquello que más nos guste y nos motive.

Con el rodaje de este videoclip, que nos ha llevado todo el trimestre, hemos aprendido muchas cosas:

- Escuchar la letra de la canción y analizarla.

- Planificar un guión y repartir los papeles equitativamente.

- Pensar y crear los materiales necesarios.

- Actuar y adecuar nuestra expresión corporal a las diferentes estrofas de la canción.

- Manejar la cámara de video, aprendiendo a moverla despacio, no abusar de los cambios de zoom, etc.

- Y... sobre todo... a trabajar en equipo de manera cooperativa, ayudándonos los unos a los otros.

El premio no es sólo el resultado final, es la satisfacción del trabajo bien realizado.

Gracias chicos por todo el proceso.

Espero que lo disfrutéis y os sintáis orgullosos de vuestro trabajo.


HECHO CON TUS SUEÑOS - FUNAMBULISTA - TALLER DE CINE Y EDUCACIÓN EMOCIONAL

El grupo B del taller de cine y educación emocional os desea Feliz Navidad.

Enhorabuena chicos, buen trabajo (y en tiempo record...).



MANNEQUIN CHALLENCE - TALLER DE EXPERIMENTOS

La fiebre de la nueva moda ha llegado al taller de experimentos.
Una ola de frío llegó a la biblioteca del Milenario en el momento más inoportuno: en mitad del experimento de la nieve falsa.

NATURAL - MARIO SAN MIGUEL - TALLERDE CINE Y EDUCACIÓN EMOCIONAL


Los chicos del grupo A del Taller de Cine y Educación Emocional (1º, 2º y 3º de Primaria), han grabado un videoclip de la canción NATURAL de MARIO SAN MIGUEL.

Con motivo de la celebración del día internacional de los derechos del niño (20 de noviembre), los alumnos eligieron esta canción entre varias opciones que se les propuso.

Esta canción, tan alegre y divertida, nos habla de la magia de las pequeñas cosas, del derecho de todo niño (y de todo adulto) a ser naturales, a mejorar el mundo, a estar tranquilos y serenos con nosotros mismos, a despojarnos de los bienes materiales y disfrutar de lo sencillo.

Con el rodaje de este videoclip hemos aprendido muchas cosas:

- Escuchar la letra de la canción y analizarla

- Planificar un guión y repartir los papeles equitativamente

- Pensar y crear los materiales necesarios.

- Actuar y adecuar nuestra expresión corporal a las diferentes estrofas de la canción.

- Manejar la cámara de vÍdeo, aprendiendo a moverla despacio, no abusar de los cambios de zoom, etc.

- Y... sobre todo... a trabajar en equipo de manera cooperativa, ayudándonos los unos a los otros (leerlo es bonito, pero os aseguro que vivirlo lo ha sido aún más).

El premio no es sólo el resultado final, es la satisfacción del trabajo bien realizado.

Gracias chicos por todo el proceso.

Espero que lo disfrutéis y os sintáis orgullosos de vuestro trabajo.

Marta.

Os dejo algunas estrofas de la canción que nos han hecho pensar durante los rodajes:

- Es sencillo ser feliz, lo dificil es ser sencillo.

- El mundo es mucho mejor si tú y yo somos mejores.

- No es necesario más, más, más... es más sencillo natural.. natural... natural... como la vida misma.

- Lo importante es vivir, no pensar cómo lo hacemos.

- Tú me entregas, yo te doy. Y es así como crecemos.

- A veces hay que tener aún menos, para tenerse un poco más. A veces hay que soltar, porque perder es otro forma de ganar.



ESTRENO: LA HISTORIA DE TERROR Y COMEDIA DEL MILENARIO

Andrea, una alumna del colegio, pide a su profesora Lucía ir al baño. Cuando va, están todos ocupados así que decide ir a los baños del polideportivo. Mientras tanto... cosas extrañas ocurren en el colegio. Ruidos, personajes propios de cualquier historia de miedo... Los compañeros de Andrea extrañan que tarde tanto en volver así que su amiga Diana va en su busca... Ajena a todo lo que está ocurriendo, Andrea se encuentra en las duchas del polideportivo la sombra de un... ¡¡machete!! se asusta tanto que sale corriendo pero... resulta que no era la sombra de un machete: era la señora esqueleto que tan sólo buscaba un momemnto de intimidad para poder escribir. 

En el colegio siguen pasando cosas extrañas: vampiros, calaveras, lunáticos, esqueletos, gatos,... Aunque no parecen muy inteligentes: algunos de ellos se asustan a sí mismos mirándose al espejo, o se confunden de careta para dar un susto a los niños del colegio, escriben en las duchas... ¿Pero qué está pasando? 

Finalmente Diana encuentra a Andrea escondida en una esquina del colegio y seguidamente llegan sus compañeros y su profesora. Todos se alegran de haberse encontrado sin embargo... ¿dónde está la profesora Lucía? Se escucha una risa maléfica... Los alumnos sigue el sonido de esa risa y... ¡Es la profesora Lucía!

¡¡Todo era una broma preparada por la profesora de las niñas como motivo del día de Halloween!!

Con el rodaje de este cortometraje hemos aprendido muchas cosas:
- A planificar un guión, repartir los papeles equitativamente, pensar los materiales necesarios, colaborar cooperativamente.
- A actuar y adecuar nuestra expresión verbal y no verbal a las diferentes escenas.
- A expresar de manera corporal y lingüística emociones como el miedo y la alegría.
- A dar doble sentido a las escenas y convertir una escena de miedo en una de comedia (parece fácil, pero no, no lo es y estos chicos lo han hecho muy muy bien).

Y... sobre todo... a llevar a cabo un proyecto de principio a fin.

El premio no es sólo el resultado final, es la satisfacción del trabajo bien realizado.

Gracias chicas y chico por todo el proceso.

Espero que lo disfrutéis y os sintáis orgullosos de vuestro trabajo.

Marta.



EXTRACCIÓN DE PIGMENTOS

Este experimento nos ha llevado dos sesiones.
En la primera recogimos hojas caídas de los árboles de diferentes colores: rojo, verde y amarillo.
Una vez dentro del aula, agrupamos las hojas en estos tres colores y, con un mortero, las fuimos machacando.
Después les añadimos alcohol y las pasamos a un recipiente en el que las dejamos reposar hasta la siguiente semana.
Este video es del resultado final: los pigmentos extraídos con los que pudimos hacer unos cuadros muy originales.